Початок навчального року для дітей це нові виклики, хвилювання, очікування й навіть страхи.

І дуже важливо, щоб поруч був простір, де можна зупинитися, видихнути й відчути: «Я не сам. Мене чують. Я в безпеці».

Діти кажуть:

«Я тут відпочиваю від шуму».

«Тут мене слухають, навіть коли я сердитий».

А батьки діляться:

«Донька після заняття сказала: мамо, мені стало легше всередині».

«Син почав говорити, коли йому сумно. Раніше мовчав».

Малювали, ліпили, створювали «Дерево підтримки» й навіть «емоційний календар» – що залишаємо влітку, а що беремо із собою в новий навчальний рік.

Одна дівчинка намалювала сонце й сказала: «Я хочу, щоб воно мене гріло, навіть восени».

А хлопчик додав: «Я беру із собою сміливість, бо тепер не так боюсь йти в новий клас».

Це і є сила психосоціальної підтримки: коли поруч є безпечне місце й дорослі, які чують, дитина знаходить в собі більше спокою, тепла й довіри до життя.

Ми починаємо цей навчальний рік разом – сильніші, відкритіші й готові йти вперед.

Ця діяльність відбувається в межах проєкту «Building Вack Вetter ІІ – Будуємо, відбудовуємо, покращуємо. Створення сприятливого середовища для дітей та підлітків в Україні», що реалізується в партнерстві з міжнародною організацією Plan International та фінансується Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ).